Grand concours - Participations

Bonjour, Nous nous appelons Fatna, Mehdi, Dieudonné, Jean-Claude, Jordy, Dominique, Kévin et Christopher. Nous sommes élèves à l'école spécialisée Robert Brasseur dans la classe fonctionnelle de madame Sandrine. Nous sommes âgés de 11 à 14 ans. Durant un mois, nous avons accueilli une institutrice burkinabée et nous avons décidé de lui faire découvrir la pomme de terre, aliment de base de chez nous. Nous avons préparé différents plats à lui faire goûter: pommes de terre gratinées, frites, pommes de terre pétées au barbecue, purée,.... Nous avons aussi découvert la culture de la pomme de terre par la visite d'une ferme. Nous avons alors planté des pommes de terre en classe et chaque jour, nous observons l'évolution: les racines qui grandissent, les petites fleurs blanches qui apparaissent,... Nous nous réjouissons de pouvoir faire notre propre récolte. Quand madame Solange retournera au Burkina Faso, elle repartira avec quelques pommes de terre belges qu'elle pourra planter à son tour avec ses élèves. Et ce sera à leur tour d'observer puis de...goûter!

Op deze foto zie je onze aardappelplanten in volle groei. We maakten op de muziek van Willem Vermandere ons eigen "patattenlied". Tussen de planten zie je ook onze aardappelmannetjes(vrouwtjes). En volgende week maken we aardappelpuree met verse tuinkruiden en een Russisch omeletje. Heerlijk kokkerellen, gezond eten, schilderen en knutselen, tuinieren en musiceren .... dat kan je allemaal doen met DE PATATJES. Groetjes van: Margot, Dempsey, Cheyenne, Michaël, Océane, Casper, Imad, Axelle, Hanne, Kelly en juf Carine.

Onder het mom van 'Iedereen is anders'... -----> DIVERSITEIT, ...óók onder patatjes...(rode, gele, dikke, dunne, snelle, trage,.. kale, harige (verschillende grassoorten), waterkers,...

ONZE nieuwe patatjes zijn er ... bijna ! Oost, west, die van ons... zijn het best!

Année de la pomme de terre et année olympique: ayons tous la patate!!!!

Nous avons choisi cette photo car elle représente le travail accompli par les enfants en tant que petits jardiniers. En plus d'avoir planté des plants de pommes de terre,ils ont semé des laitues,des carottes et des petits pois.Chaque jour,ils se rendent au potager afin de l'entretenir.Nous espérons avoir de beaux légumes et des pommes de terre pour notre buffet de fin d'année. VIVE LA PATATE,VIVE LE POTAGER !!!!

Ma fenêtre collage Comme Magritte: réalité et imaginaire - J'imagine, je découpe, j'assemble; je colle et j'ouvre ma fenêtre... 1/ Je peins le ciel 2/ Je découpe dans un catalogue une bande de papier "fausses briques" 3/ Madame a pris une photo de moi, qui regarde notre pomme de terre germer 4/ Madame a découpé la fenêtre dans du carton blanc: je la colle.

Weet je wat?! 2008 is het jaar van de patat. We hebben pootgoed geplant, wat was dat plezant! Begin september verwachten we de eerste patatjes, waarschijnlijk worden het echte schatjes. Weet jij wat het zal worden? Hopelijk iets lekkers op onze borden. Wat wil jij? Frietjes, kroketjes en ook nog wat puree erbij? In ieder geval zullen we lekker smullen en onze buikjes vullen!

Purée, chez Madame Valérie, on a la frite...

Dans notre classe, on tient la forme grâce à la patate : des glucides, des vitamines, du magnésium, des oligo-éléments, du potasium et du fer... Notre super-héros n'hésite pas à se mettre à nu pour nous tenir en forme! Eva, Elôra, Anita, Victoria, Emilio, Samir, Mevlütcan, Nassim, Kiloface, Giacomo, Jordan, Mohamed.

Une photo de classe où les enfants ont la patate: 1. Nissi Croquette: comment trouvez-vous ces bouclettes? 2. Madame Rösti: j'ai fière allure avec cette coiffure! 3. Jacqueline Chips: je suis craquante! 4.Otman: notre champion de la pomme de terre au four. 5. Kevin en robe des champs: toujours prêt à se déguiser pour accompagner les raclettes. 6.Ricardo Frite: c'est moi le préféré. Tout le monde m'adore! 7. Juliana la Duchesse. 8. Grâce à mon bouclier comestible, je suis prêt au combat. Anthony Gauffrette. 9. Je me repose, purée... Adam

Pomme de terre au printemps Amie du paysan Pomme de terre en été Je vais te manger ... Pomme de terre en automne Comme tu es bonne ! Pomme de terre en hiver Fais tes bébé sous terre

Toile : le printemps Peinture de rondelles de pommes de terre pour en faire des fleurs. Gravure d'icônes d'enfants dans la pommes de terre et impression pour décorer l'encadrement. Bonne chance à tous.

NB : Il nous est impossible de vous envoyer toutes les photos faute de place dans le fichier.

Les enfants de 3ème maternelle ont réalisé des marionnettes à partir d'ustenciles de cuisine. Chaque marionnette porte le nom d'une pomme de terre. Chaque marionnette a été réalisée par l'enfant sans aide de l'adulte.

Pour la fête de Maman, nous avons construit un collier en pomme de terre. Nous avons découpé les pommes de terre en frites puis en cubes et nous les avons enfilées. Voilà le résultat!

Les patates Nous avons décidé de fabriquer des bonshommes en pommes de terre. Nous pouvions nous représenter ou représenter quelqu’un d’autre. Madame a coupé les pommes de terre pour que nous puissions faire les pieds. Aussi, nous avons utilisé de la chiffonnette, des cure-dents et des bâtonnets. Pour les yeux et la bouche, nous avons utilisé des attaches parisiennes. Nous nous sommes bien amusés !!!

Voilà en gros plan les "Monsieur et Madame Patate" ayant le plus de succès dans notre classe. Madame Sabrina et tous les enfants de la classe rouge

Gaston, le hérisson. Attention! Voici Gaston, fuyons. Mais non, très utile, il mange vers et limaçons. Moins rapide qu'un avion, il promène son bedon. Surtout, ne l'effayons pas et ne nous piquons pas... Il se mettrait en boule et ce ne serait pas cool.

Les coeurs, c'est le bonheur. En fer ou en plastique, c'est fantastique. Avec de la laine ou en pierre, c'est super. En carton ou en treillis, c'est joli. Avec un lacet, c'est parfait. Mais avec une pomme de terre, c'est d'enfer.

La patate folle. Prenez une patate. Ajoutez des plumes et des algues pour les cheveux légers, des punaises pour des yeux colorés et un bouton pour le nez...le tout dans un coquetier. Mais ne vous avisez pas de la manger... En tout cas, pas comme ça.

Des yeux globuleux, un sourire de plaisir, des cheveux dans le vent qui bougent vraiment... Monsieur Patate est à la page. Il est disposé à devenir de la purée.

Bonjour! Tous les élèves de la classe rouge de l'école Saint Gabriel ont représenté des personnages réels ou imaginaires avec les pommes de terre. Ils ont laisser aller leur imagination et leur créativité littéraire pour raconter l'histoire de chacun de leur personnage. (C'est dommage qu'ils ne puissent pas vous envoyer le tout) En l'école, nous avons mis la pomme de terre à l'honneur en faisant des lectures, des expériences, des plantations, des recettes, ... Je vous fait les présentations (de gauche à droite en partant du fond): * Dernière rangée : Husnain (un enfant de la classe), Madame Sabrina & son livre de math, le papa diplomate d'Ismaïl, la maman de Iosif & SuperPatate * Rangée du milieu : la maman d'Angélique, le Petit Chaperon rouge, la princesse Eliza, le roi Doni et Madame Keltoum enceinte * Première rangée : Monsieur Thierry, le prof de musique et Miran, le frère d'Anico Nous espérons maintenant pouvoir récolter et déguster les pommes de terre plantées en classe d'ici la fin juin...

Bonjour! Nous sommes les 23 élèves de la classe de 1ère année V. à l'école du Karrenberg à Watermael-Boitsfort. Grâce à vous, nous avons appris plein de choses sur les pommes de terre et nous nous sommes bien amusés. Dans notre livre de lecture, nous avons fait la connaissance d'un personnage qui nous a présenté toute sa famille. Cela nous a donné l'idée de construire l'arbre généalogique de la famille Patati et Patata! Alors nous avons pris des patates, nous en avons fait les empreintes avec de la peinture et nous avons ensuite dessiné nos personnages. Et puis nous leur avons donné nos prénoms avec "ti" ou "ta" à la fin. C'était très rigolo... Du bébé qui pleure à la mamie qui boîte en passant par le tonton râleur, nous vous souhaitons de bons moments à vivre avec nos amis! A bientôt!

Nous avons transformé le texte « Un amour de pomme de terre » en une grande bande dessinée. Nous avons réalisé le personnage principal de notre bande dessinée : Charlotte, la pomme de terre toute petiote et rigolote. Nous vous envoyons sa photo.

Une pomme de terre dans son assiette ; quoi de plus banal ? Mais une petite souris à manger, ça fait saliver !

Le plus géant des plants de pomme de terre pour que toute la terre y goûte !

Nous avons eu beaucoup de plaisir à planter des PDT. Maintenant nous avons tous la patate!!!

Naar aanleiding van een klasopdracht in het 6de leerjaar van de Gemeentelijke Basisschool De Kouter van Wortegem-Petegem groeide het idee bij een leerling om een bedrijfsbezoek te brengen aan de aardappelfabriek Lutosa in Leuze. Zowel directie als leerkrachten vonden dit een schitterend idee. Alles werd geregeld om op donderdag 13 maart 2008 het bedrijf te bezoeken. Uitgerust als echte biologen werden de leerlingen doorheen het ganse bedrijf geleid door een voortreffelijke gids. Van het opslaan tot en met het verpakken van de diepgevroren frietjes, het werd allemaal haarfijn uit de doeken gedaan. Uiteraard werd er afgesloten met het proeven van Belgische frietjes en andere lekkere aardappelgerechten ... en of het smaakte! Het was een leerrijke uitstap, voor iedereen warm aanbevolen.

Nous voici avant le projet"Patates" ps: nous n'avins pas su mettre les deux photos ensemble

Nous voici après le projet "Patates"!!!!

Les papates, c'est comme les gens. Y'en a des grands, pas toujours marrants. Y'en a des petits, tout "rikikis", tout "mimis". Y'en a des tordus et des drôles... Mais surtout, il y a ma mamy, toute fripée mais je ne voudrais pas la changer ni la lifter. C'est ma préférée!

Les pommes de terre, la nature,... c'est la vie... "J'ai un oiseau dans mon jardin et j'en prends soin. Dans son nid, il grandit. Il y a mis une patate et ça m'épate!"

Comme d'autres classes de l'école, notre point de départ est la découverte des livres de Christian Voltz. Monsieur Voltz est un auteur et illustrateur d'albums pour enfants. Il écrit des histoires pleines d'humour. Ses illustrations sont essentiellement réalisées à partir de matériaux de récupération. Nous nous sommes inspirés de sa démarche et nous avons récoltés des bouts de bois, des morceaux de tissus, des vieux boutons, ... Voici le résultat!

Notre point de départ est la découverte des livres de Christian Voltz.. Monsieur Voltz est un auteur et illustrateur d'albums pour enfants. Il écrit des histoires pleines d'humour. Ses illustrations sont essentiellement réalisées à partir de matériaux de récupération. Nous nous sommes inspirés de sa démarche et nous avons récolté des bouts de bois, des morceaux de tissus, vieux boutons, .... Voici le résultat !

Bonjour, Nous sommes 19 élèves de 1ère année et nous participons avec beaucoup d'enthousiasme au projet "pommes de terre". D'ailleurs, nous avons réalisé une expérience!! Nous avons planté 2 pommes de terre différentes. La première non traitée, reçue par l'APAQ. La deuxième est traitée puisqu'elle vient du magasin. Regardez par vous-mêmes les premiers résultats!! A bientôt. Les élèves de P1A

Voici les photos de Patatours, notre nouvelle mascotte. Il pose à côté du plan de patate que nous avons planté et qui donne une belle plante.

Apr

Coucou, En attendant que nos pommes de terre poussent, nous avons lu la brochure de Patati et Patata et nous avons eu l'idée de nous transformer. Voici le développement du plus beau plant de pommes de terre de la planète :o)

Les enfants de la classe de 3

Suite à la plantation de pommes de terre dans notre potager à l'école de 9 m2, en mai 2007, nous avons récolté une vingtaine de kilos en septembre 2007. Nous avons pu peser, vendre notre récolte (différentes leçons de mathématiques). Et avec les plus beaux specimens, nous avons cuisiné des frites en classe. Mes élèves ont donc pu vivre pleinement la transformation du plant de pommes de terre jusqu'à la frite dans l'assiette. C'était une expérience enrichissante et inoubliable.

En classe, nous avons découvert la technique d’illustration de Christian Voltz. Il utilise des vieux objets de récupération pour réaliser ses personnages et ses décors. Pour créer notre panneau , nous avons essayé de faire comme lui. Nous avons utilisé : du tissu, des clous, une pomme de terre, une chaine, des boutons, des pinces de homard, du fil de fer, de la corde, un élastique à cheveux, des joints, une lime à ongle et un badge. C'était vraiment super amusant!

La patate donne de l'énergie car elle est riche en vitamines et quand on a de l'énergie on a bonne mine! Au centre de remise en forme et bien être "La patate" on trouve: -une patate en roller -une patate en quad -une patate haltérophile -une patate footballeur -une patate cycliste -une patate dans un bain à bulles et une patate sur son transat... Avec la patata on a une forme olympique et une mine tonique!!!

Journée pommes de terreà l'école. Nos deux classes ont organisé une journée dégustation pour toute l'école.Comme recettes, nous avons préparé: des croquettes, des galettes, une salade, un hachis parmentier et une tortilla.Nous avons préparé un buffet, Toutes les classes de l'école sont venues déguster nos plats. Nos élèves servaient derrière le buffetv avec un tablier et une toque faits par eux-mêmes. Nos préparations ont eu beaucoup de succès et ce fut une journée mémorable! Les classes de Mmes Chebib et Theys.

Que je vienne du nord, du sud, de l'est,de l'ouest. Que je sois petite, grosse, ronde, à chair ferme, douce ou... Que je sois frites, pommes pins, purée,enrobe des champs, flocons... Que je sois fraîche ou surgelée. Dans notre monde, je peux nourrir du monde, aider à lutter contre la malnutrition et la pauvreté. Que ce monde soit noir, rouge, jaune, blanc, métissé... Que ce soit l'année 2008 ou les suivantes. Oui, dans notre monde, je peux aider du monde.

Monsieur Patate rencontre Madame Purée. Ils se marient et ont deux enfants frites : Patati et Patata.

Er werd wat "afgepoot"... Na het zware spitten, nu het leuke werk: onze patatjes gaan de grond in!

Enkele meiden van onze klas verzorgen de patatjes die we samen geplant hebben. Na de zware arbeid van het omspitten , proper maken grond , omheinen , naambordjes knutselen konden we uiteindelijk planten. Nu wordt het aardappelveldje om beurten onderhouden.

"Bonjour! nous sommes les élèves de l'EFACF de Trazegnies, nous avions décidé de participer au concours sur la pomme de terre où il nous était demandé de réaliser une activité originale ayant pour thème la pomme de terre. Nous avons donc réalisé les animaux de la ferme représentés en pomme de terre comme par exemple: le chien, le cochon, la vache, ... car après tout l'agriculture et l'élevage sont les fièretés de la Belgique!"

Notre projet met en scène "La naissance de Roger, façon humaine". Cet évènement se passe dans un hôpital où Roger, le bébé pomme de terre vient de naître. Il est couché sur sa maman qui a germé (germe = cordon ombilical). On peut observer le papa qui s'apprête à le couper. A côté, se trouve une infirmière qui pense que les bébés pommes de terre naissent sous terre. Comme un bébé a besoin de sa maman pour se développer et cela grâce au cordon ombilical, la pomme de terre a besoin d'un plant pour se développer également et ceci grâce aux racines.

Notre projet met en scène "La naissance de Roger, façon humaine". Cet évènement se passe dans un hôpital où Roger, le bébé pomme de terre vient de naître. Il est couché sur sa maman qui a germé (germe = cordon ombilical). On peut observer le papa qui s'apprête à le couper. A côté, se trouve une infirmière qui pense que les bébés pommes de terre naissent sous terre. Comme un bébé a besoin de sa maman pour se développer et cela grâce au cordon ombilical, la pomme de terre a besoin d'un plant pour se développer également et ceci grâce aux racines.

Avec toute la classe, nous avons réalisé un livre géant racontant les aventures de Nicolas Patate. Nicolas Patate découvre les légumes du potager et se fait des amis. Il rencontrent sur sa route Charlotte la carotte, Midouille la tomate, chou brocoli, piquant l'oignon, ...pour terminer dans la casserole de la fermière transformée pour l'occasion en piscine pour la plus savoureuse des soupes. Les enfants ont montré beaucoup de motivation et d'enthousiasme pour ce projet.

De kleuters van juf Marleen planten de aardappelen in hun eigen kleutertuintje. En groeien zal hij ....want de bedjes zijn klaar gemaakt met zelf gemaakte compost. Jong geleerd is oud gedaan.....

Patata et Lucas. (Une histoire imaginée et illustrée par les élèves de 3ème et 4ème primaire de l'ECM Hoves afin d'expliquer l'importance de la pomme de terre aux plus petits de l'école) Il était une fois un petit garçon nommé Lucas. Un jour, il alla voir le potager de sa maman. Il trébucha et tomba sur une pomme de terre. - Aïe! fait la pomme de terre. Tu pourrais faire attention où tu mets les pieds! -Pardon, je suis désolé. Je me présente, je m'appelle Lucas et toi? Je m'appelle Patata. -Dis,les gens disent que les pommes de terre font grossir, c'est vrai? -Mais non! Je suis très bonne pour la santé, je suis pleine de vitamine C, B1, B3, B6 et de fer ... Je suis un légume et un féculent. J'ai 80% d'eau dans mon corps. Et cette année c'est l'année de la pomme de terre. - Maman vous cuit à la friteuse. C'est bon pour la santé? dit Lucas. -Non, si on me cuit à la friteuse, je ne serai plus aussi saine car il y aura trop de matières grasses. Tu risques de grossir. Si tu veux profiter de mes bienfaits, tu dois expliquer ceci à ta maman: - me cuire à la vapeur ou au four. - me tenir à l'abri de la lumière et de l'humidité pour me conserver plus longtemps. - ne pas ajouter de matières grasses. Lucas promit de raconter tout cela à sa maman. Mais avant de quitter Patata, il avait encore beaucoup de questions à lui poser. Et patati...et patata...

Pomme de terre au printemps amie du paysan Pomme de terre en été Je vais te manger Pomme de terre en automne Que tu es bonne ! Pomme de terre en hiver Fais tes petits sous terre

Que pensez-vous de notre affiche? Une pomme de terre nous a raconté son histoire, son évolution, ses bienfaits et elle nous a même proposé de réaliser une petite expérience. La curiosité vous démange, alors venez vite nous consulter!

Monsieur et Madame Patate. Histoire inventée par les élèves d’Isabelle Gilot (type I, maturité 2) de l’ Ecole primaire d’Enseignement spécialisé de la Comm. Fran. de CHATELET – Farciennes 68, Grand Place, 6240 – FARCIENNES – Tél : 071/38 85 70 Voici l’histoire de Monsieur et Madame Patate. Notre Monsieur se trouve un peu « enveloppé » tandis que Madame a une taille de guêpe. Mais pourquoi cette différence ? Notre couple Patate décide d’analyser ses habitudes alimentaires. Notre bonhomme adore les frites, les croquettes et les chips, il en raffole et en mange souvent ; tandis que Madame en mange moins souvent et en plus petite quantité. En effet, elle préfère la soupe, les pommes de terre : en « chemise », en ratatouille, en purée, … Monsieur Patate est triste de constater qu’il va devoir manger avec MODERATION ses plats préférés (frites, croquettes et chips). Quant à Madame Patate, elle décide de mettre son mari au régime en lui préparant de bons petits plats à base de pommes de terre MAIS sans graisse. Quelle bonne décision, n’est-ce pas! Dylan, Alison, Nicolas, Jennifer, Doriane, Mickaël, Laura, Bryan, Jérôme et Madame Isabelle

Et les amis! Lisez vite l'histoire qui nous est arrivée dans le potager de l'école. Nous avons planté des pommes de terre qui nous ont parlé!!! -Bonjour les enfants! Comment vous appelez-vous? -Je m'appelle Guillaume et ma copine Loana. Et vous, comment vous appelez-vous? -Moi, je suis une pomme de terre à la peau blanche et ma copine, elle, elle a la peau rouge. Je ne sais pas quel est notre nom: peut-être Charlotte, Nicolas ou Désirée... -Comment cela? -L'APAQ-W nous a envoyées dans votre école à l'occasion de l'année internationale de la pomme de terre pour que vous nous fassiez pousser. Seulement, on a oublié de nous signaler de quelle variété nous faisions partie. -Vous avez beaucoup de chance d'arriver chez nous car dans notre école, nous réalisons un potager avec notre institutrice. -C'est vrai les enfants nous sommes des privilégiées. Nous sommes très heureuses de nous retrouver dans un potager plutôt que dans un pot sur un appui de fenêtre! Vous n'oublierez pas de venir nous dire bonjour? -Bien sûr que non. En plus, vous ne serez pas seules. Vous aurez la compagnie des fraisiers, des carottes, des poireaux...et de nos plantes aromatiques. Nous avons encore beaucoup de travaux de jardinage à réaliser. -Qu'est-ce que vous avez de la chance d'avoir une école à la campagne avec un potager! -Quand pourrons-nous vous goûter? -Nous n'en savons rien. Nous sommes peut-être hâtives ou peut-être tardives! -Qu'est-ce que tout cela veut dire? -Si nous sommes hâtives, vous pourrez nous récolter au début des vacances scolaires; par contre si nous sommes tardives, vous pourrez seulement nous découvrir à la fin des vacances d'été. -Peu importe que vous vous appeliez Nicolas, Désirée ou Charlotte et que vous soyez hâtives ou tardives... le principal c'est que nous pourrons vous observer au fil du temps et puis vous goûter sous différentes formes; pommes natures, pommes frites, purée, gratin... Le plus important n'est-il pas d'apprendre à apprécier toutes vos qualités gustatives et nutritionnelles! -Oui bien sûr et BON APPETIT!!!!

Nous vous présentons une vue rapprochée du travail de chaque perle qui donne à notre collier tout son éclat et sa richesse. Classe de Mme Vekeman-Ecole 3 à Forest - P1B

Op donderdagnamiddag kan je ons steevast vinden in onze eigen moestuin. Omspitten, harken, onkruid wieden, plannen maken, zaaien, planten, water geven…. geen enkel werkje is ons teveel. De afgelopen weken leerden we spelenderwijs wat meer over de aardappel. Met behulp van een ganzenbord reisden we doorheen de geschiedenis van de aardappel. We vertrokken bij de Inca’s en kwamen uit bij een lekkere Belgische lekkernij: frietjes! (zie foto!!!) Binnenkort maken we zelf heerlijke frietjes uit de patatjes afkomstig van ons gekregen pootgoed, waarvoor dank! Dat wordt SMULLEN!

Après deux semaines de patience, les élèves de l'école communale de vieux-genappe ont le plaisir de vous présenter la famille Patate!

Activité sensorielle : étant donné que nous sommes de petits gourmands, nous avons dégusté des plats typiques de cinq pays, tous préparés à base de pommes de terre. Bon appétit !

Nous avons appris à planter des pommes de terre chez le papa de Morigan et nous avons créé l'histoire à l'envers de la famille Patate : Jo Patate et sa femme Zoé décident d'emmener leur fils Sam Patate au carnaval.

Suite à notre sortie au Movie West pour voir le dessin animé « Patate », nous avons décidé de participer au concours que vous organisez avec nos élèves de première maternelle. Nous sommes partis de l’histoire « Jack et la haricot magique » et nous l’avons transformé en « Mohamed et la patate magique ». Le projet a duré 3 semaines. Nous avons invité les autres classes maternelles à venir voir notre spectacle de marionnettes. Les enfants ont pris beaucoup de plaisir durant ce projet.

Les orfèvres de la classe de Mme Vekeman ont créé une nouvelle ligne de bijoux dont voici en exclusivité la première pièce de leur collection : le collier pomme de terre composé de vingt perles rares. Ecole 3 rue Timmermans 53 à Forest - Titulaire Nadine Vekeman P1B -Tél:02/347.40.91

Wij kennen er wat van! Onze moestuin onderhouden we supernet, onze aardappelen zijn elk jaar in TOPvorm! een foto genomen tijdens de creatieve lessen, een klasfoto van deze coole tuinmannentjes!

Ah, enfin nous voici à Boninne-Plage ! Les enfants nous ont plantées puis renfermées dans une armoire ou mises en plein soleil pour voir si nous pousserions mieux avec ou sans lumière. Ils nous ont même noyées ou laissées sans boire pour voir si on pousserait bien malgré tout. Comme on en avait assez, on leur a écrit une lettre de réclamations. Alors, ouf, ils ont décidé de nous offrir des vacances à Boninne-Plage. Wouaw, c'est super chouette !

Après les plantations, le bricolage . Ce pliage en accordéon vous révèlera selon l'angle de vision : - de gauche à droite: le questionnement sur la pomme de terre en nous en souhaitant un bon appétit . - de droite à gauche : toutes façons possibles de déguster ce légume

Notre plantation de pommes de terre se porte à merveille . Nous sommes alors passé au bricolage : un pliage en accordéon qui nous révèle selon l'angle de vision : - de gauche à droite : le questionnement sur la pomme de terre, en nous en souhaitant un bon appétit . - de droite à gauche : toutes les possibilités de déguster ce légume .

Histoire de pommes de terre... Chaque enfant a décoré une pomme de terre. je les ai prises en photo. Avec tous ces personnages, les enfants ont du créer une petite histoire sous forme de B.D. Voici une planche de cette B.D. ...

Sur une île lointaine, à des kilomètres des villes, vivent d'étranges personnages: "Les Pommes de terre". Ces êtres sympathiques habitent dans un charmant village en bord de mer. Pendant que Madame Institutrice s'occupe de l'éducation des enfants, Monsieur Clown amuse les pommes de terre plus âgées et Monsieur Star tourne des films sous les yeux de Madame Amoureuse. A quelques pas de là, Madame Jardin soigne ses belles fleurs. Sur la plage, on voit souvent Madame Heureuse qui essaye de faire rire Monsieur Grincheux mais celui-ci reste toujours en colère! Vous voudriez sans doute savoir dans quel pays vivent ces charmants individus... Malheureusement, nul ne le sait! A part moi biensûr, mais chut! C'est un secret.

La ferme en pommes de terre Projet amusant, On s’y est tous mis ! Voici, Maman Mouton Et son petit, Deux vaches En prairie, Trois souris Entre amies, Regardez nos cochons Roses En folie ... Les élèves de forme 2/phase 1 de Frasnes –Lez-Buissenal

Comme support et motivation,nous avons raconté l'histoire de monsieur Patate(qui est désespéré et va voir le magicien pour enfin avoir des cheveux) en nous aidant d'illustrations. De là,nous avons réalisé des bricolages individuels en décorant puis en creusant les pommes de terre pour y faire pousser des graines de cresson. Nous avons également planté dans notre espace jardin,les plants reçus avec le kit. Nous avons suivi et comparé jour après jour l'évolution de nos plantations.

De leerlingen van het vijfde leerjaar lieten hun fantasie en creativiteit de vrije loop. Op de foto kan je zien wat er van de aardappeltjes geworden is.

Wir, die Kinder des 1. - 3. Schuljahres der Gemeindeschule Hünningen, haben uns mit der Kartoffel beschäftigt. Zuerst haben wir sie gepflanzt und das Wachstum beobachtet. Ende Juni werden wir die ersten Kartoffeln ernten. Aus der Kartoffelstärke haben wir Kartoffelkleber hergestellt! Auch haben wir die verschiedenen Kartoffelgerichte kennengelernt und gleichzeitig in einem Legebild dargestellt: Pellkartoffeln Bratkartoffeln, Püree, Kroketten, Fritten, Auflauf, Stärke und Kartoffelchips. Das Resultat haben wir als Foto festgehalten. Wir hoffen, dass Ihnen unser Beitrag gefällt und wünschen alles Gute! Die Kinder und die Lehrerin des 1.-3. Schuljahres der Gemeindeschule Hünningen.

Pommes de ... glaces Nous avons imaginé de transformer notre pomme de terre en glace. Nous l'avons peinte selon les parfums de notre choix. Ensuite, nous avons réalisé la recette des galettes aux pommes de terre (une veille recette). Délicieux. Nous avons alors choisi deux galettes, un cornet ou une barquette et finalement nous avons piqué quelques garnitures. Et voilà le résultat

Si toutes les pommes de terre du monde se donnaient la main … … les Chinois mangeraient du gratin dauphinois. … les « Bintje », les « Nicolas » et les « Terra Nostra » vivraient sans frontière ! … on ferait une méga purée, c’est certain ! … les « Amandine » et les « Franceline » se retrouveraient en Chine . … les « Amandine » seraient des copines . … les « Sirtena » et les « Samba » feraient la java . … les pommes de terre « Chérie » se mangeraient en Turquie. … on mangerait des croquettes sur toute la planète. … toutes les « Charlotte » feraient les sottes. … les enfants n’auraient plus jamais faim. … on ferait une montagne de tartiflette jusqu’au dessus de nos couettes. … on mangerait de la purée en Corée. … les « Comtesse » et les « Belle de Fontenay » vivraient en paix. … les pommes « Duchesse » et les pommes « Macaire » ne feraient plus la guerre. … les « Bintje » et les « Franceline » seraient des cousines . Et si on mangeait toutes ces pommes de terre, on deviendrait gros comme des sumos !!!

Sur notre photo, vous pouvez admirer une maquette représentant le chemin de la pomme de terre de la ferme à l'usine. Nous avons préparé la base de la maquette avec les bancs. Pour voir comment disposer les différents éléments, nous avons fait un premier essai.Ensuite, nous nous sommes répartis dans deux groupes: le premier faisait le champs avec le terreau et le second le chemin avec le sable. Nous avons déposé la ferme au départ et l'usine à l'arrivée. Pendant que les filles faisaient des bonhommes en pomme de terre, les garçons plaçaient les tracteurs et les machines. On mettait les plus petits à l'arrière-plan et les plus grands à l'avant-plan. Après, nous avons façonné les buttes et nous y avons planté les mauvaises herbes pour représenter les feuilles des pommes de terre. Puis, on a placé les machines dans le bon ordre: le Bic, la charrue, la rotative, la planteuse, le pulvérisateur, l'arracheuse et les bennes. Finalement, nous avons installé des tracteurs avec benne sur la route de l'usine.

De kinderen van 1A maakten een heerlijk wokgerecht met aardappelen. Zelf alle groenten snijden was niet zo gemakkelijk. Gelukkig kregen we hulp van een echte kookjuf. In de knutselles hebben de kinderen nog een mooi tafelkleedje gestempeld met aardappelen. Het was een geschenk voor moederdag. Dus met aardappelen gewerkt op verschillende vlakken. Juf Lutgard

Voici l’illustration des différentes réalisations mises en œuvre par les enfants sur le thème de la pomme de terre. Nous avons réalisé cela dans le cadre du cours de gymnastique. Répartis en groupe, les enfants ont recherché différentes façons de montrer la pomme de terre dans tous ses états (chips, frites, purée et robe des champs). Les enfants ont dû se concerter, dialoguer, émettre leur avis pour finalement choisir et définir leur posture. Ils se sont munis des accessoires indispensables à leur présentation respective.

Na wat overleg besloten we een wedstrijd te houden. We zochten de beste look-alike: 'ik en mijn patat!' Een winnaar kiezen was niet gemakkelijk, maar we kwamen er toch uit en kozen uiteindelijk voor deze erg op elkaar lijkende Elke en haar patat.

La Playa del Patata Onze gasten genieten van de frietski. Gelukkig is de olie kalm vandaag ! We fotografeerden de val van Lizzy (bij hun contractwerk maakten de leerlingen zelf:ludieke foto's met aardappelen na een lessenreeks over de aardappel, we kozen er een leuke uit)

Village imaginaire : Patatos. purée=mer, pelure=voile,végétations=p de t germée ou brochette en bois+lamelles de p de t,frites pour cheminée ou portes ou pailles.Nos animaux sont énormes mais gentils! La purée était bonne.

Réalisation d'un album, "Les rêves de Madame Patate" par les élèves de première année de Comblain. Les planches de cet album ont été conçues à l'aide de diverses techniques telles les crayons, les pastels, les feutres, l'aquarelle, la gouache et le collage. La planche envoyée s'intitule:"Madame Patate rêve de voler". Si vous êtes interessé par l'entièreté de l'abum, il suffit de me communiquer votre adresse de messagerie.

Gemeenteschool Staden-West Van aardappelplant tot aardappelmannetje!

Après avoir lu des livres, observé et planté nos pommes de terre, nous avons décidé d'habiller nos patates. Et comme nous avons la patate et adorons nous amuser, nous avons imaginé nos patates à une belle soirée disco.

Notre classe est très contente d'avoir participé au concours, car il entrait dans notre projet intergénérationnel. En effet, avec nos "potes âgés", nous travaillons dans un jardin. Avec nos aînés, nous avons décidés de construire un bricolage: "La pomme de terre dans tous ses états". (frites, croquettes, purée, chips,...). Ce concours nous a permis d'en apprendre beaucoup plus sur la pomme de terre : sa croissance, ses variétés, ses origines, ses bienfaits,... Nous attendons avec impatience d'effectuer la récolte de nos plantations.

Après diverses manipulations de pomme de terre, un défit est lancé aux 39 enfants de nos deux classes maternelles (2 ans 1/2 à 6 ans) Créer, inventer, représenter ...avec les pommes de terre seul ou en équipe. A l’unanimité, c’est la réalisation de Célia, Eve et Drystan qui remporte le plus de succès. Ils ont nommé leur création :« La dame qui promène son chien »

Nous avons décidé avec notre classe de réaliser un personnage ou un animal à partir d'une pomme de terre et de matériaux divers : plumes, pâtes, clous, punaises, coquillages, fruits, légumes, perles.... Rien n'a arrêté notre imagination ! Voici les résultats ! Admirez notre exposition.

Wat zijn we blij met de aardappeltjes die we kregen van VLAM. Gelukkig zit Yarne in de klas. Zijn opa woont naast de school. We mochten daar dan ook onze aardappeltjes poten. Dat vonden we leuk. Nu kunnen we af en toe eens een kijkje gaan nemen hoe ze groeien. Als ze gerooid worden, maken we er een aardappelgerechtje mee. Smullen maar! Bedankt VLAM. Lekkere frietjes, maar niet om te eten. Wel om te stempelen. Zo leuk en cool, dat willen we nog eens doen.

Plezant, Aardig, Tof, Amusant, Toppie! Dit vonden onze 15 “schatjes van patatjes” van onze projectweek en…. dat ze er een PATAT op gaven, dat lieten ze graag ook LETTERLIJK zien!

Een kloostertuin willen we omtoveren in een schooltuin. Vele plannen en een maquette werden er al gemaakt tijdens het schooljaar. Dit schooljaar kunnen we dankzij de VLAM-aardappeltjes onze tuingrond voorbereiden op de latere tuinacties. Enthousiast gaan de kinderen aan de slag om de grond van onze 'zevendehemel' klaar te maken om aardappelen te poten. Enkele vrijwillige opa's en een papa komen een handje helpen. De aarde treden en harken, nog wat onkruid verwijderen en ze kunnen de tuinkoord spannen en gaten maken om de pootaardappelen juist in de grond te stoppen. En nu maar afwachten wat er van die knolletjes met kiemen gaat voortkomen...

De aardappeleters uit 2008! Vergelijk deze versie met de originele versie van Vincent Van Gogh uit 1885. (http://www3.vangoghmuseum.nl/vgm/index.jsp?page=1303&collection=1294&lang=n)

Aardappelen aan het werk ...

Aardappelen… mmm lekker! De lln. zullen ontdekken dat een aardappel uit veel water bestaat (80 %); op een gehalveerde aardappel cressonette zaaien en dag per dag observeren. De lln. bekijken kunstwerken van Pablo Picasso. De lln. creëren gezichten met de collagetechniek op een aardappel.

Bonjour, Voici notre photo. Nous vous invitons à zoomer sur les détails de la photo. Vous pourrez constater que nous avons mis tout notre coeur pour présenter un travail recherché. Les élèves de troisième

Hoe word je een BUITENGEWONE friet? * Plant een aardappel in de moestuin * Verzorg hem met veel liefde en water * Leer van juf Puree hoe je, de aardappel, het best heel groot kan worden. * Maak je snoet aardappelbruin, zet er ogen en scheuten op en leef je helemaal in in je rol.(zie foto) * Haal de aardappelen uit de grond en maak er lekkere goudbruine frieten van. SMAKELIJK!!

Nooit geweten dat gewone aardappels zo spannend konden zijn! Met een paar knopen en kralen toverden we de aardappels om in grappige aardappelmannetjes. Mét een bos prachtig haar! Groetjes van ons allemaal

Als leuke afsluiter van het thema ‘aardappelen’ in de eerste graad stond er een leuke activiteit op hen te wachten. Op het programma stond er “Frietjes bakken”. Na enkele woordjes uitleg en het invullen van onze werkblaadjes begon het echte werk. ‘We begonnen met het schillen van aardappelen. Dat was best moeilijk. Daarna moesten we de aardappels in frieten snijden. Sommigen hebben heel kleine frietjes gesneden, sommige frieten waren perfect, andere frieten waren slapjes, … maar gelukkig heeft niemand in zijn vingers gesneden. Na het nodige afdrogen van de gesneden frietjes moest het bakken beginnen. Dit was gevaarlijk, dus hebben we dat maar overgelaten aan de meester. De frietjes opeten vonden we het leukst, lekkerst en het gemakkelijkst! ‘ Het was een leuke en leerrijke voormiddag!

Omdat we nu echte aardappelkenners zijn na onze wero-lessen, ons bezoek aan de boerderij en zelfs het proeven van paarse aardappelen dragen wij met trots ons nieuw keukenschortje. En nu hop...naar de keuken! mmmmm patatjes!

Hallo! Omdat wij zoveel bijgeleerd hebben over aardappelen, hebben we er een aardappelhoofd van gekregen! Neenee, we hebben met stempels gemaakt van aardappelen en allerlei kleurtjes verf onze hoofden gemaakt. Leuk hé!groeten

PATATOMIUM Het atomium bestaat al 50 jaar daarom hielden we 9 patatten klaar patat je hier, patatje daar stokjes,zilverpapier en een schaar www.aardappel2008.be Vinden jullie dit geen tof idee? Heel onze klas deed enthouisiast mee. Hopelijk komt die kok naar Sint Pieters Lee (uw)

PHOTO DE CLASSE Après avoir découvert tous les secrets de la pomme de terre, nous avons choisi de déguiser ces demoiselles pour en faire une jolie photo de classe.